Jueves 17 de mayo del 2012

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), están siendo integradas en los establecimientos educativos, de distinta forma y en diferentes niveles. El propósito que mueve esta inserción se vincula con la necesidad de acercar la educación al mundo digital que los estudiantes viven fuera de ella y por otro lado acompañar y favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje enriqueciendo la experiencia educativa. Esta inserción es un desafío para el sistema educativo, el establecimiento, el docente y el propio estudiante. Los resultados de la investigación son dispares en cuanto al efecto de las TIC en educación en cuanto a aprendizajes, son más claros y concluyentes en relación al desarrollo de habilidades de orden superior.

Se advierten en este contexto la necesidad de analizar el valor de las tecnologías dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, no tan sólo desde una perspectiva que las legitime como un aporte didáctico en su integración curricular, sino también como elementos fundamentales para una educación integral que signifique la formación de personas preparadas, con las destrezas, habilidades y competencias necesarias para asumir un rol autónomo en una sociedad hiperconectada, tecnificada y dinámica. Junto con esto, es necesario conocer  experiencias, y metodologías para la integración de las TIC, de las cuales se puedan obtener principios que orienten el desarrollo de proyectos de innovación educativa a nivel escolar.

Este seminario titulado “Innovación con TIC en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje” busca generar un espacio para reflexionar y conocer propuestas que favorezcan el desarrollo de una mirada innovadora en la inserción de tecnologías en los procesos educativos, comprendiendo que estás por si solas no repercuten en mejoras de los procesos de aprendizaje, si no van acompañadas de modelos pedagógicos, que involucren a los principales actores del proceso educativo: alumnos y docentes. La invitación ha participar de este encuentro esta abierta a docentes y directivos de escuelas y liceos de todo el país.

Seminario realizado el 20 de abril del 2012

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Las instituciones de educación superior están recibiendo en sus aulas a los “nativos digitales”, ambos una generación de jóvenes que se han formado y crecido en la era digital, y marca el paso de lo transmisivo a lo interactivo en los medios de comunicación. Entre sus principales características podemos destacar  que  los estudiantes superan a sus profesores en el dominio de las nuevas tecnologías,  tienen mayor facilidad de acceso a los datos, la información y transforman en nuevos conocimientos aquello que circula en la red; viven en una cultura de la interacción y su paradigma comunicacional se basa en la interactividad. Esta generación de estudiantes vive la tecnología como parte de su entorno habitual. Por tanto, para satisfacer sus necesidades, la tecnología debe estar siempre disponible. Del mismo modo, la tendencia actual y futura indica que la evolución de la tecnología en la sala de clases será personalizada, a través de dispositivos portátiles, inalámbricos y permanentemente conectados.

Diversos estudios  referidos al uso de la Internet en  instituciones de educación superior  concluyen  que los estudiantes que acceden a un uso intensivo y  creativo de las herramientas de la Web especialmente herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, etc., suelen tener más problemas para adaptarse a la enseñanza tradicional que la universidad les ofrece, incluso tener más bajo rendimiento. Esto último no por falta de capacidades, sino porque esperarían educarse en ambientes más creativos usando las herramientas TIC que utilizan normalmente en sus vidas. Esto requiere por tanto de innovadores usos de las herramientas de la Web incluidas las plataformas virtuales, para involucrar al estudiante en el aprendizaje como un actor protagónico, el protagonismo que le da la Web 2.0 de poder opinar, interactuar y aportar conocimiento a la red.

Frente a este desafío, es necesario realizar una mirada reflexiva frente al actual contexto educativo en la diversas Instituciones de Educación Superior y su relación al uso de las nuevas tecnologías digitales, analizar experiencias exitosas actualizadas de la integración de tecnología y promover nuevas metodologías desde la  didáctica educativa que fomenten su uso de las TIC para favorecer las e-competencias de los estudiantes de educación superior, y la modernización de las instituciones de las cuales son parte en el contecto de la Era Digital.

El seminario “Innovando con TIC en la Docencia de Educación Superior”  tiene como propósito generar un espacio para compartir experiencias y reflexionar sobre la inserción de las TIC en la docencia en Educación Superior como herramientas para incentivar y desarrollar innovación en las prácticas docentes, acercando la docencia universitaria a las demandas de la educación del siglo XXI y de los alumnos, los cuales utilizan en forma incentivas las TIC como parte de su desarrollo personal.